Margaritis Schinas, vice-presidente da Comissão Europeia, expressou sua convicção de que o Diploma Europeu é uma conquista significativa rumo à concretização dos benefícios da integração europeia para os cidadãos. No entanto, Schinas e a comissária europeia para a Educação e Juventude, Iliana Ivanova, tiveram dificuldades em explicar a necessidade e o funcionamento prático desses novos diplomas.

O projeto não visa substituir o reconhecimento de diplomas existente, mas sim oferecer uma opção adicional aos estudantes. Para obter um Diploma Europeu, os estudantes deverão estudar em universidades de pelo menos dois países da UE, sem que haja um financiamento adicional para facilitar essa mobilidade.

“O programa é inclusivo e está aberto a qualquer pessoa, a qualquer universidade, de qualquer Estado-membro.”
 Iliana Ivanova, comissária europeia para a Educação e Juventude

Apesar de não haver uma alocação específica de recursos, o financiamento do programa Erasmus+ poderá ser utilizado por futuros estudantes para obter o Diploma Europeu. A iniciativa é vista como complementar ao Erasmus+ e deve promover a cooperação internacional entre universidades europeias.

A adesão das universidades ao programa seria voluntária, sem recebimento de financiamento adicional, porém possibilitando economias através do compartilhamento de recursos. O processo envolveria duas fases: a concessão de um rótulo europeu que certificaria programas conjuntos e a emissão de um diploma europeu conjunto por universidades de diferentes países membros.

Enquanto a proposta foi bem recebida pela Associação Europeia de Universidades, ela ressalta que o sucesso do programa depende da implementação efetiva das ferramentas já existentes para programas conjuntos. Este é apenas o primeiro passo para o desenvolvimento do plano, com o trabalho adicional aguardando a presidência húngara do Conselho da UE para avançar.

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Os dados mostram que, daqueles que abandonaram a educação, 38% nunca retornaram ao ensino universitário, enquanto 32% retornaram e acabaram desistindo novamente e não terminaram a graduação.

Esse estudo sobre a situação no ensino universitário da Noruega revela ainda que, sete em cada dez estudantes não obtiveram um diploma. Ou seja, no total, isso significa que sete em cada dez estudantes que desistiram em algum momento da universidade nunca conseguiram um diploma.

“Isso pode afetar as futuras oportunidades de emprego e renda vitalícia do indivíduo. Para a sociedade como um todo, isso pode significar perda de conhecimento e habilidades que poderiam ter sido utilizadas na força de trabalho”, alertou Maj-Lisa Lervåg, uma das autoras do relatório.

Ao mesmo tempo, uma proporção significativa – um total de 27% – dos alunos retornou e acabou concluindo o curso de graduação original ou um novo programa de ensino.

“É bom que muitos alunos voltem. Os custos da evasão são significativamente menores, tanto para o indivíduo quanto para a sociedade, se o aluno conseguir retornar e concluir outra educação”, disse Lervåg.

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